💢 Saladillo | Denuncian que un alumno de sexto grado lleva dos meses sin clases por un cuestiones de conducta.-
💢 Una preocupante situación vinculada al derecho a la educación e inclusión de un niño de nivel primario fue acercada a Convergencias esta semana.
💢 Según relataron allegados del menor, un alumno de sexto grado de la Escuela Primaria N.º 18 de la ciudad de Saladillo lleva aproximadamente dos meses sin que pueda asistir a clases y, hasta el momento, no habría una solución concreta por parte de las autoridades educativas.
💢 De acuerdo al planteo realizado, el alumno habría sido derivado a otra institución educativa por cuestiones de conducta. Sin embargo, hasta la fecha el niño continúa sin poder asistir regularmente a clases.
💢 Los familiares realizaron consultas ante autoridades educativas y les indicaron que el estudiante seguía matriculado en la escuela 18. Nos aseguran que los días continúan pasando sin respuestas concretas. 💢 Según relataron a Convergencias, la madre del menor concurrió en distintas oportunidades tanto a la escuela como a organismos educativos buscando definiciones sobre cómo y cuándo el niño retomará la escolaridad.
💢 De acuerdo a la comunicación mantenida, actualmente se estaría aguardando la disponibilidad de un transporte que permitiría el traslado del alumno hacia la Escuela N.º 5, establecimiento al que sería derivado.
💬 “Más allá de cualquier inconveniente o problema de conducta que pudiera haber existido, creemos que ningún niño debería permanecer dos meses sin acceso a la educación”, expresaron allegados al caso, quienes remarcaron que los conflictos escolares deben resolverse garantizando siempre la continuidad educativa del alumno y que el estudiante aún debía continuar bajo seguimiento y acompañamiento pedagógico hasta concretarse una solución definitiva, pero de ninguna forma impedido de acceder a la continuidad pedagógica ni tampoco a tan corta edad que se le prohiba el acceso a la escuela. Se preguntaron porque no se advirtió e intervino antes en esta situación para evitar llegar a este extremo.
💢 Conforme en marco normativo vigente, las intervenciones institucionales y educativas deben orientarse a garantizar la inclusión, el acompañamiento y la continuidad pedagógica del estudiante. Aún frente a conflictos de convivencia o dificultades de conducta, el sistema educativo tiene la responsabilidad de adoptar medidas que permitan sostener la escolaridad del niño y evitar cualquier situación de desvinculación prolongada.
💢 La situación genera interrogantes acerca de cuándo se detectan y cómo se abordan este tipo de problemáticas; cuál es el alcance de la intervención de las autoridades educativas cuando un alumno permanece durante semanas sin acceso efectivo a la escolaridad.
💢 Quien se comunicó con Convergencias indicó que la principal preocupación de la familia, que no cuenta con otras herramientas para abordar la situación, pasa hoy por lograr que el niño pueda reincorporarse cuanto antes a un espacio escolar de manera regular y contar con el acompañamiento adecuado.
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